摘要：本文以许昌市第三高级中学校本教研为切入点，通过其以校本教研促进美术教师专业成长的方式研究，阶段性总结了艺术特色高中美术学科校本教研和教师专业成长的一些方法，如：外出培训、集体备课、评课赛课、写生创作、编写教材以及社团活动等。这些方法不仅较好地适应了学生全面发展的需要，而且还改善了专业教师的教学方法及模式，促进了学校教学质量的整体提高以及学校特色办学品牌的建立。

本课题研究最重要的收获是如何立足实际，在学校现有师资情况下就加强校本教研，促进教师专业成长进行了认真的研讨和积极的总结，为我省乃至我国艺术特色高中的办学提供了有益的参考。

关键词：艺术特色高中；美术；校本教研；专业成长

在新一轮课程改革不断深化的教育背景下，教师由单纯的教书育人型向总结、探索教书育人基本经验及其内在规律的专家、学者型转变已是一个发展的必然。而在此过程中，如何缩短教师的专业成长周期，如何更加有效地提高艺术专业教学的质量，已成为艺术特色学校在发展过程中亟待解决的问题。

比如许昌市第三高级中学，其前身是一所普通完中，后在教育改革与创新过程中，于1992年转型以艺术特色教育为主。2005年初高中分离，2006年被评为市级示范性普通高中，经过二十多年发展，其在艺术特色的课程设置以及教学方面进行了大量尝试并积累了许多经验，逐渐形成了一套较为完善的美术教育教学模式，然而与此同时其还存有一些问题亟待解决。……