罗旭崐

摘 要：美术是一门基础性、普及性和开放性的课程，我们身边优秀的民间美术资源十分丰富且极具民族民俗性，将这些民间美术资源引入到日常美术教学中不仅能丰富课堂教学的内容和形式还可以增强美术教育的授课效果，另外在民间艺术的研习、传承和创新方面也能发挥积极的作用。该文将结合美术教育的内容、特点和要求，阐述如何应用民间美术资源和元素开展好日常美术教学进行深入的探讨。

关键词：民间美术；人文；艺术；工艺品

中国地大物博、历史悠久，兄弟民族众多，多元文化聚集，五千年的文明长河中民间美术亦是丰富多彩。它是勤劳智慧的人民群众在生活中不断创造、传承和创新的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。

民间美术是各民族传统美术文化的重要因素，为一切美术形式的源泉。新石器时代的彩陶艺术，中国战国秦汉时期的石雕、陶俑、画像砖石，其造型、风格均具有鲜明的民间艺术特色；魏晋之后，士大夫贵族成为画坛的主导人，但大量的版画、年画、雕塑、壁画则以民间匠师为主，而流行于普通人民之中的剪纸、农民画、刺绣、印染、服装缝制、风筝等更是直接出自群众之手，它们装饰、美化、丰富了社会生活，表达了人民群众的美好愿望、信仰和道德观念，世代沿袭且又不断创新、发展，成了富有民族乡土特色的优美艺术形式。

民间美术品种极多，而且目的、用途各不相同，如有供赏玩的造型艺术，亦有以实用为主的工艺品。……