王剑锋

摘 要：高考生物图表题以知识的新情境为命题的切入点，既是高考的热点和焦点也是易错点。着重考查学生的生物基础知识和基本技能，进而考查学生的识图识表能力、知识迁移能力、收集和整理数据资料能力。

关键词：生物图表；规范答题；策略

一、高考生物图表题的概述

图表题是高考的热点和焦点也是难点，纵观近五年高考的试题特点，几乎每年都有考查，该类试题以图表题的信息、表图结合的形式呈现。考查的类型主要有结构图、流程图、模式图、系谱图、坐标图等。以图像、图形、坐标的形式呈现高中生物学科中的基本知识和原理，涉及的内容主要有细胞结构，光合作用和呼吸作用过程，物质进出细胞，细胞分裂，遗传基本规律，免疫过程，激素调节，神经调节等，凸显了图形新、材料新的试题特点，着重考查学生对题目信息的整合和分析能力，图表的识别和转换及迁移运用能力。

二、高考生物图表题常见失分点的表现

图表是生物学的第二语言，分析图表的能力既渗透学生的理性思维又是对学生理解，综合运用及迁移的能力的体现。试题以形式灵活多样，图表来源于教材，又高于教材，考查的层次也相对较高，答题失分主要表现在如下四个方面：①对高中生物基础知识体系的记忆和理解不够准确，尤其对概念、原理及过程记忆理解不够透彻，进而导致答题不规范。②对题干信息，题目要求不能做出准确判断，答非所问，答题不全面。……