杜锋

我是一名普普通通的农村教师，不知不觉从事班主任工作已经十多年了，都说班主任的工作是十分辛苦的，上承使命，下对牢骚，所以能不干就不干，但我要说，作为一名教师带了十年课不如带一年班主任，只有你干了班主任，真正体会到了其中的酸甜苦辣，经得住这种锻炼，你才会是一名合格的人民教师！

俗话说“家家都有本难念的经”。一个班集体就犹如一个小家庭，每个班都有每个班的优势与问题，而班主任就是这个家的顶梁柱和总司令，战斗打得好不好，就看指挥者的方法与技巧。高中生与初中生由于年龄与性格、身心等方面的差异，我个人认为在班级管理方面，初中生重的是“看管”，高中生重的是“沟通”。这几年来，面对农村学生普遍成绩下滑、不理想、学生素质不高的现状，我没有放弃我的教学理念和教师职责，并且制定了我的班级管理理念是：先做人再成才。随着年龄的增长，他们不仅要学习，还得拥有自己健全的人生观、价值观和基本学生的修养，在我的眼里，无论孩子上一个年龄段学得怎样，过得怎样，现在都是可塑之才、栋梁之才，只是开花结果的时间长短问题。所以，基于基本的教学理念，我是这样管理我们班的学生的。

一、严格的班规班纪是班级管理的前提

既然决定接班主任的活了，就要有长期的准备。本着对学生负责的态度，每一届学生我们从开学初就制定了自己的班规班纪，并且一直沿用下来，只不过我的管理方法与众不同的地方是，班级约定的每一条都是我们全体同学制定并举手表决通过的，“我制定我执行”。……