刘波

摘 要：高中历史教学中，学生学习兴趣的提高，有利于教师更加顺利地开展教学活动，提高历史教学成效。高中历史教师要针对历史教学中的重难点，让历史课堂更具趣味性和生动性，通过创设轻松的教学氛围、开展探究教学活动、组织专题讨论会、多媒体演示以及实践拓展延伸等，充分调动学生参与历史课堂的积极性和主动性，增强高中历史教学质量，结合多年高中历史教学经验，针对高中历史教学中学生学习兴趣的培养展开了以下研究。

关键词：高中历史；学生兴趣；教学研究

一、创设教学氛围，激发学生学习兴趣

首先，高中历史教师要根据学生的认知水平、学习能力、性格特征等创设教学氛围，为学生营造一个平等、活泼的学习环境，也会增加学生历史学习的兴趣；其次，高中历史教师要给予学生充分的机会，鼓励学生自主思考、勇于发言，充分发表自己对历史事件和历史人物的见解，锻炼学生的思维能力；最后，教师还要有意识地为学生讲述趣味历史知识，例如，在讲“斯大林模式的社会主义建设道路”时，笔者为学生讲述了“土豆加牛肉”来增强课堂内容的趣味性。这种趣味小故事在历史课堂中的运用，可以集中学生的课堂注意力，增强学生历史学习的热情，提高历史学习效率。

二、开展探究式学习，增强学生课堂参与热情

新课改下的教学目标，对高中历史教学有了更高的要求。高中历史教师应贯彻素质教育理念，培养学生在历史学习中学会思考和研究的能力，不仅增加学生的历史文化知识，还有助于学生历史学习方法的培养，提高学生的综合能力。……