吴昌水

摘 要：实验是高中物理教学中的重要组成部分，新课改下的高中物理教学要及时转变重理论讲授轻实验教学的偏颇做法，加强实验教学，在实验教学当中培养学生的科学素养。教师要转变传统教学模式，设置趣味性物理实验，变验证性实验为探究性实验以及将演示实验变为师生共同参与的随堂实验，创新高中物理实验教学模式，提高物理实验教学实效性，通过实验教学培养学生科学探究能力和创新精神。

关键词：高中物理；实验教学；创新模式；应用

物理原本就是在实验的基础上发展起来的一门自然学科，实验推动了物理学的发展。传统高中物理教学重理论讲授，忽视了对学生实验探究能力的培养。传统教育培养出的高中生只会“纸上谈兵”，缺乏科学探究意识，更不具备科学探究能力，这对物理学科的发展极为不利，更和全面提升学生综合素养的现代教育理念相违背。课程改革全面实施以来，高考更注重对学生综合能力的测试，教师在物理教学当中也要以全新教学理念、高考改革为导向标，加强实验教学，创新教学模式，构建以学生为主体的课堂，充分利用物理实验和学生现实生活之间的密切联系激发学生学习的积极性，引导他们在亲自动手设计实验、进行探究的过程中提高动手实践能力，提升科学素养。

一、为了激发高中生学习兴趣，教师可以设置趣味性物理實验

物理是一门独具魅力的自然学科，物理现象是学生在现实生活当中随处可见的，而物理知识又是对现实生活当中存在的种种物理现象进行分析、研究从而总结出物理规律的科学探究过程。……