黄晓春

摘 要：科技在发展，社会在进步，教育也在与时俱进。在教育新时代，教师为了适应教材内容、教学环境、学生学情等新变化，必须要对自身教学方法进行创新。在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述高中物理实验教学技能创新的几点思考。

关键词：高中物理；实验教学；技能创新

实验教学是高中物理课程的一种基本课型。学生在一丝不苟地操作各种物理实验的过程中，他们就会更加透彻地理解相关物理知识点。此外，学生通过积极主动地操作物理实验，运用相关物理知识解决各种实际问题的能力也会随之提升。

创新是社会各项事业持续发展的原动力。同样，创新也是课堂效率不断提升的原动力。为了提升高中物理实验教学的效率，教师要在紧紧围绕高中物理实验教学目标的基础上，结合高中学生的实际学情，采取一些行之有效的策略对高中物理实验教学进行技能创新，进而提升高中物理实验教学的效率。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，浅显谈一谈对高中物理实验教学技能创新的几点思考。

一、实验内容要有所创新——变预定性实验为生成性实验

培养学生的自主探究能力是实验教学的基本目的之一。然而，在高中物理实验教学过程中，教材中的一些预定性实验束缚了学生的思维，限制了学生自主探究能力的发展。之所以会产生这些窘境，是因为高中物理教材中的这些实验内容都是既定的，实验现象也是一成不变的。……