崔培源

【摘要】立体构成是我国高职院校艺术设计类专业中非常重要的一门课程，是一门主要研究形态创造以及造型设计的独立学科与此同时它也是一门艺术创造设计类的学科。

【关键词】立体构成 教学 改革

一、立体构成教学中所存在的问题

过去传统的立体构成教学主要包含对立体构成的历史发展简介、构成的基本要素以及构成的基本法则等等，然后再把立体构成在我国各个专亚领域的应用穿插到教学过程中进行讲解。然后学生通过老师所布置的练习题进行逐一的消化，最后教师再根据学生完成的情况进行总体的评比。但是从实际的教学情况中分析我国的立体传统教学方式仍然存在着很多的问题。

（1）教学的目标不够细化。由于在实际的教学过程中目标设置得不够详细，所以导致学生在进行立体构成的课程训练当中与他们专业课的内容衔接得不够紧密，甚至会出现专业划分的太笼统而导致出现学生自由发挥的现象，这种问题对于教学来说是非常不好的现象。

（2）要是太过于注重学生的技巧而忽略了对学生的创造性思维的培养。

（3）在训练的过程中由于纸材是非常廉价的所以其成为了学生最主要的选择，但是这样的情况往往造成了学生对材料选择的局限性，材料太过于单一反而会限制学生的创意能力的发挥，从而导致学生的综合能力得不到有效的提升。

（4）在实际的教学过程中仍然是以教师不断的灌输知识为主要的教学方式，所以导致学生只能被动的去接受知识，逐渐的缺乏对问题的思考能力以及对问题的解决能力。……