程晓敏

摘 要：在新课改这样一种大背景下，素质教育越来越成为教育发展的新方向。高中信息技术课程理论性强，很多内容需要记忆，且枯燥无味，学生很容易丧失学习兴趣，不仅不利于学生学习效率的提高，也影响着学生综合能力的发展。因此，高中信息技术在教学中应紧跟新课改教学的步伐，及时转变教学观念，发挥自身的引导作用，根据信息技术学科的特点创设教学情境，利用创新型的教学方法，提高学生对信息技术的学习兴趣，从而发挥其主观能动性，促进教学质量的提升。结合自身多年高中信息技术教学经验，针对高中信息技术基础课程的创新型教学方法展开了以下研究。

关键词：高中信息；教学方法；创新

一、创设问题情境在高中信息技术教学中的应用

创设问题情境是指，在教学过程中，教师依据教学内容和教学目标，在课堂上设置具有悬念性的问题，引发学生思考，激发他们学习的好奇心和求知欲，从而以最佳的状态投入学习当中。在实际教学中，高中信息技术教师可以进行课堂提问，吸引学生的注意力，也可以根据学生的课堂问题进行针对性的教学，例如，在学习文字处理系统相关内容时，首先，笔者给学生发一份样稿，让学生根据课本内容想办法实现样稿中的模式，学生在自己动手的过程中，会遇到一些问题，然后笔者再根据学生的课堂生成进行针对性的讲解，讲述样稿的实现方法和步骤。再如……