张波

那是一次英语课上的普通的单词听写。

上课铃响过后，我便按照前一天的安排，听写单词。听写结束后，我让学生互相批阅，并让批阅的同学在所批的听写纸上打上等级符号。听写成绩好的孩子脸上露出高兴的神色，而听写成绩差的同学则显得惴惴不安。接下来，我指着教室前面的一块墙壁说：“同学们，从今天开始，这块墙壁就是展示成功和信心的舞臺。如果你的听写取得了进步，哪怕只是一点点，那就是成功的第一步，请将你的听写纸贴到我们教室门口的墙的左边；如果你相信明天的你会比今天的你表现优异，哪怕今天听写结果不尽如人意，请将你的听写纸贴在这面墙上的右边。贴上它需要信心和勇气。墙壁空间有限，它属于勇于改变的人。”我的话音还没落，很多学生已经冲了过来，将自己的听写纸贴在了我所指定的墙上。跑过来张贴听写纸的学生的眼神里闪烁着自信的光芒。

贴在墙上的一张听写纸上赫然写着最高等级A，这是李×的听写纸。李×是我们班英语水平最高的学生，他张贴的是对自己的自信。而在姜××的听写纸上得到的是D，显然不及格。我仔细看了看，这一次姜××的听写虽然不及格，正确率的确有很大进步。然后，我让姜××告诉全班同学为什么要将听写纸贴在墙上，这位平时唯唯诺诺的小女生坚定地说：“虽然今天我的听写等级是D，但我相信我明天的听写会比今天的好。”这位同学贴在墙上的是希望。

同样是听写，同样是将听写纸贴到墙上，我以前的做法所收到的效果却不尽如人意。……