吴常新

摘要：隨着我国新课程改革的顺利开展和实施，很多新颖的教学理念都不断的走进了我们的教学中，尤其是基于小学生心理和需求的赏识教育，更是受到了多方面的研究和关注。但是经过调查发现，我国的小学语文教育在这方面还存在一些问题和缺失，因此，这就需要我们再进行更加细致的研究。基于小学生的学习能力，学习范围，以及兴趣喜好来制定赏识教育的教学计划以及教学方式，为小学生打造更好的赏识教育。

关键词：赏识教育；小学生；语文教学；赏识意义；实践策略

赏识教育是一项创新的教学模式，根据现在小学生的现状以及社会的发展，赏识教育都能起到很大的效果。因此，本文将针对赏识教育在小学语文中的实验研究进行浅谈，希望可以帮助到更多的人。

一、赏识教育对小学语文的意义

1.小学生学习语文的特殊性

我们都知道，小学阶段是学生学习的起步阶段，因此，这个阶段对于小学生是无比重要的，我们教师必须要帮助他们打好基础。而小学时期的学生思维非常活跃，同时也具备强烈的好奇心，正是培养以及塑造的最佳时期，因此，可以通过赏识教育来完善。

2.赏识教育的必要性

现在的小学生已经不同于从前的小学生，现在的小学生虽然年纪小，但是因为成长环境的驱使，他们现在已经具备了自己的思维，并且非常渴望获得教师的关注和评价，在情感方面也比较敏感和脆弱，因此，我们需要通过赏识教育来帮助他们。……