宋志辉

摘 要：在对初中生的教育上，家庭和学校的目标是相同的。但是从观念上看，很多家长觉得：既然把孩子送进了学校，那么对孩子的教育就该由班主任和学校全权负责。在这种错误观念的影响下，使得不少学生在家庭教育上存在着缺失，如不能对此进行及时弥补，那么学生的健康成长和未来发展将会受到非常严重的制约。主要就班主任在家校合一工作中的策略进行阐述，希望能够引起读者的重视和思考。

关键词：班主任；家校合一；策略

现阶段，因为各种各样的原因，使得很多学生的家庭教育存在着重养轻教、重智轻德等诸多问题，如不能及时采取科学有效的方法进行弥补，不但不利于学生优良品质的形成，从长远来看，这种现状如果一直蔓延将很有可能制约未来社会的发展。而要解决这些问题，学校必须做好家校合一的工作，而班主任就是学校与家庭的纽带，是家校合一的关键。班主任要充分发挥家校共育的作用。以下就是帮助班主任做好家校合一工作的具体策略。

一、建立家庭档案，订立家校合一的规则

班主任接手新班级的时候，一定要重视家庭档案的建立，因为这将是日后管理学生的重要依据。对此，班主任可以采用谈话、家访、问卷调查等方法对学生的家庭情况进行调查，从而充分了解学生的家境、兴趣爱好、性格特点等。此外，教师要格外注意班里出身于单亲、贫困家庭的学生，以及身体或心理有缺陷的学生。……