刘圆

互动教学是新课程背景下的一种新的教学模式，它贯穿课堂教学的全过程。互动式教学是教学工作艺术性的一种体现，在初中推广采用非常有必要。新一轮基础教育课程改革明确要求让学生学会学习、学会生存、学会做人，提倡“以人为本”，培养学生的创新意识和实际运用能力。教学正逐步由传统的重教师“教”向重学生的“学”转变。学生将成为学习的主人，教师是学生学习的组织者、促进者、辅助者。因此，探求新的课堂教学模式迫在眉睫。“师生互动式”课堂教学模式充分体现了现代教育理念，打破了传统的教学模式，转变了教学观念，从教师单一的“一言堂”向“师生共同探讨”模式转化，尊重学生的个性化发展，激活学生的主体意识，通过实践、参与、合作与交流的学习方式，发现和发展学生的学习潜能，树立学生的学习自信心，促进学生积极主动地发展。

多维互动式教学模式的基本观点。任何教育行为任何教学模式都应该以教育理念为指导。多维互动情境教学模式以建构主义理论为基础，以建构主义理论的核心——主体性教育理论为指导，将系统方法和现代教育技术运用到教学一体化设计中，教学模式不仅在理论上具有科学依据，而且在实践中具有成效。多维互动式教学模式，是在开放的教育环境下，把教学活动看作 是教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的多方位、多层次的交互 活动过程，通过深化和优化教学互……