赵丹

摘要：英语作为初中教学的基础学科之一，对学生今后的生活和学习会产生十分深远的影响，但不少学生对英语学习有着特别的害怕感，畏惧感，教师更是有必要在平时的课堂教学中对学生进行心理健康教育，英语教学如何渗透心理健康教育是摆在许多英语教师面前的一项重大任务。

关键词：初中英语；心理；渗透；方法

在学校教育中，尤其是初中教育，是学生的基础教育阶段，教师要适时适度地把心理健康教育渗透在教学中，开发学生智力和情感，激励学习动机，以保持良好的心理状态。英语教学是一门语言教学，它需要学生不断地去实践语言，在实践中学习，在学习中提高，从而灵活自如地应用语言。师生之间、生生之间互相用英语进行交际，这种口语交际不仅是一种口语的练习，也是一种情感的渗透。而大多数农村中学生英语成绩，尤其是他们的听说能力得不到提高的一个重要原因就是因为他们的不自信、害怕、害羞等心理因素造成的。因此，在教学中，教师要不断渗透心理健康教育，适当地使用英语和他们进行交流和沟通，让他们在积极的情感体验中对英语学习产生浓厚的兴趣。

那么如何把心理健康教育渗透到英语教学中去，在英语教学中，教师根据学生的心理特点，因材施教，适时、适度地渗透心理健康教育，既有助于提高学习效率和学业成绩，也促进学生心理的健康发展。

（一）了解初中生心理发展特点，把握情感主线，散发学生的热情。……