李潇一

随着我国教育改革的不断深化，新课程标准对中小学教育提出了更高的要求，尤其是农村中小学教育.农村地区的经济条件、教学资源和师资力量等与城市相比存在一定的差距.现在，在农村中小学教育中，美術教学的地位正在不断提高，教师也越来越重视美术教育工作.文章提出了农村中小学美术教育存在的问题，并提供了建议，希望可以为教师更好地开展美术教育、提高学生的美术素养提供帮助。

一、农村孩子在小学阶段缺失系统的美术教育

我对所教的七年级学生做了调查，结果显示：百分之八十的学生在小学没有上过美术课，百分之二十的学生虽然上过几堂课，但大部分美术课被其他学科给占用了。在我来本校上班之前，本校中学没有一个专业的美术教师。殊不知学生接受知识是循序渐进的一个过程，每个不同阶段的美术教育都体现出它不同的侧重点。农村孩子在小学缺少系统的美术教育，升到中学阶段，明显地表现出美术素质低下的特点。

由于没有多少基础，诸如对简单的线条画都感到复杂，不知如何下笔，连基本的正方体都不知怎么赖画。对基本的色彩九更不会运用；对一些中外名作，欣赏更是难以理解，那么也就尝试不到学习美术的乐趣；又由于基础知识未能及时掌握，势必影响下一环节的学习活动。

二、农村学生家长对美术教育的投入不够

美术教育与其它学科不同，在美术基础理论教育的同时，还要从事美术实践活动，这就需要配备相应的学具材料，才能有效的完成学习任务。……