西若旺久

摘 要：学习地理，贵在“发现”。发现源于观察。教师在讲解知识的同时应注重培养学生的观察能能力。在学习中，学生的观察能力是非常重要的，作为地理教师要根据地理学科的特点，通过激发学生乐于观察的兴趣、创设自主观察自主发现的情景、感受观察发现的乐趣等方面培养学生的观察能力，从而使学生更好地掌握课标规定的基础知识和基本技能，养成自主观察学习的习惯。

关键词：培养；地理学习；观察力

在新课程改革的指导下，在新课程理念的指引下，教师的地理教学和学生的地理学习也发生了深刻的变化，每一项有意义的地理教育探索，都将为地理新课程改革留下深深的烙印。作为农村的地理教学工作者，我认为在初中地理教学中要注重培养学生的地理学习观察力、实践能力和创新精神。教师在讲解知识的同时应注重培养学生观察的能力，让学生有意识的发现地理事物和地理现象，了解这些事物现象的内在本质和存在的规律，从而激发他们追求知识、探索地球奥秘的欲望。

学习地理的最终目的是能运用所学知识、观点分析解决具体地理问题。学生的生活实际和学习观点往往成为被老师忽视的内容，课堂教学缺乏学生的内在体验和感悟。新一轮的课程改革提出新课程标准下的中学生要关注身边的地理，通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，进行研究性实践活动，培养实践能力。……