蔡淑端

摘 要：英语是一种拼音文字，正确运用语音知识对英语听、说、读、写等语言技能的提高有着至关重要的作用。语音能力的欠缺会影响学生英语学习的方方面面，对后续的英语提高非常不利。考纲对学生的语音知识要求也进行了细化，但是实际教学过程中，教师的教和学生的学都无法达到考纲要求，语音教学材料缺乏系统，教师缺乏相应的语音教学能力是两大主因。

关键词：语音知识；语音教学；考纲

教学十余载，看到学生在拼读和默写单词中出现的种种“笑话”，总忍不住感叹英语语音知识的重要性。很多学生反映虽然学过音标，知道单个音标如何发音，却不会拼读整个单词；听到一个单词，知道它的含义，却不能根据发音正确拼写出单词；平时练习英语听力时，一些很简单的句子听不懂，但看到文字材料时却觉得很简单；阅读英语文章的速度较慢等，这些语言学习现象都与语音知识的欠缺有关。

语音能力的欠缺会影响英语语言技能的获得。首先，语音能力的欠缺会影响听说能力的提升。听力理解能力，首先是辨音的能力。语音不好，就无法做到正确听音、辨音和模仿，就不能顺利地进行“音”与“义”的转换，从而造成听力理解上的困难。发音不准还会影响听音、辨音的准确性，无法理解别人用正确语音讲的英语，而自己说的英语单词和句子别人也听不懂，无法进行有效的口语交流。语音知识包含的连读和同化，强读、弱读与失去爆破现象，单词、句子重音，语调等，语音相关知识的不足都会增加学生对听力材料理解的难度。……