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浅议小学数学重难点教学突破

2018-07-28张文婷

神州·下旬刊 2018年7期
关键词:小学生数学教师

张文婷

数学是一门抽象的学科,小学数学是培养小学生熟悉这门学科的重要阶段,所以说,在小学教育中,数学学科是一门关键的学科。每一个学科又有不同的重点和难点,小学数学也一样,其中的重点难点因为数学学科的特点,更不容易被小学生们接受,因此在小学数学的教学中,突破重点难点的教学,对于小学生在小学阶段认知和掌握数学知识,具有非常重要的作用。

那么要想突破小学数学重点难点教学,就得先弄清楚什么是小学数学教学重点和难点。所谓的小学数学教学重点难点,就是在小学教学的的每一节课中,学生必须掌握的关键知识,能让小学生数学知识体系构建思维,让小学生掌握数学意义、性质、法则、计算等基本技能,促进小学生数学思维能力发展和经验积累等方面的内容,这样的一些关键的知识点,有利于教学目标的达成,一般就是教学的重点。小学数学教学重点是内容本身所包含的,是数学体系中所固有的,并不会因学生的变化而变化。

而所谓的难点,则是针对学生而言,因为小学生的思维形成和掌握的知识结构有限,所以对小学数学知识的理解和掌握比较困难,而一些知识点,容易出现错误或者混淆,这样的知识点就是教学的重点。

如何突破小学数学教学中的重点难点,对于老师和学生来说,同样都很重要,所以,只有老师和学生的共同努力,探索合适的教学和学习方法,才能真正突破小学数学的重难点教学。……

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