张俊

摘要：随着素质教育以及信息化教育的不断推进，核心素养已经成为学生发展的关键素养，在中小学教育教学中受到了领导教师及家长的重视。本文结合语文学科的特征，提出了语文教学应当抓住学生兴趣、培养学生批判性思维能力并借助创新活动来促进教学，期望为我国基础教育语文课程的进行提供参考。

关键词：语文教学；思维能力；基础教育

引言

我国在2016年提出了中小学学生发展的核心素养，随着素质教育以及信息化教育的不断推进，核心素养已经成为学生发展的关键素养，在中小学教育教学中受到了领导教师及家长的重视。语文是培养学生良好素养的重要学科，通过一些有意义的文章或是教育性的故事来对学生产生影响。初中学生处于“自我同一性对角色混乱”的时期，对其进行良好的道德教育是教师的重要任务。本文结合语文学科的特征，提出了语文教学的几点策略，期望为我国基础教育语文课程的进行提供参考。

一、激发学生的学习兴趣，培养思维能力

众所周知，兴趣是学习最好的老师。学生是学习的主体，教师在进行语文教学的过程中应当充分了解所教学段学生的特点，了解其生活的环境，辨析学生之间的差距以及学生已有的知识经验，在这些工作的基础上来进行合理的教学设计，包括选择教学内容、设计教学资源、选择教学方法等等。

例如：在学习《事物的正确答案不止一个》一课时，这篇课文能很好地培养学生的思维能力，激发学生的想象力。……