周明华

摘要：依据新课程改革的要求，高中语文教学由应试教育向素质教育，从课堂上单纯的知识灌输变成突破传统课堂，变成形式丰富的语文教学。语文教师积极响应新课改的要求，摒弃陈旧落后的教学理念，创新教学形式，着力于提升学生的学习素养。在发展素质教育这个过程中，一些教师会存在过于注重课堂形式，忽视知识的讲授，甚至可能脱离了语文教材，拓展一些远离课本和生活的内容。这样的教育只能流于形式，不能真正地提高学生的语文素养。语文教学需要拓展与延伸，但是教师应该以课本为根本，灵活适当地增加课外的知识，既能丰富课堂，又能吸引学生的注意力。本文将从语言、思想和情感等三个方面探讨在语文教学中，如何灵活有度地拓展与延伸。

关键词：高中语文；拓展延伸；灵活有度

叶圣陶先生曾经说过：“教育不是灌输知识，而是把开发的文化宝库的钥匙，交给学生。”这启示着我们在语文课堂上不能仅仅是知识的讲授，还有进行适度地扩展，带领学生领略语文的别样魅力，引导学生探索知识的宝库。关于语文课堂的拓展性教育，教师需要把握好尺度，如果延伸的内容离开生活和教材的土壤，即使教学形式多样，学生也难以从中有所感悟，语文素养的提高自然也无从谈起。如何才能灵活有度地进行语文教学的拓展和延伸，本文给出如下的建议。

一、从语文中看说话的艺术

语言是一门技术，也是一门艺术。……