王志滨

摘要：随着我国经济的发展，科学技术的进步，人们日益增长的物质文化需求越来越丰富，中小学教师也不例外。他们在职业上获取待遇的途径主要是职称晋级，教师职称评定就成为影响工作、影响学校发展和管理的主要因素。如何更好地协调中小学教师职称评定与学校管理之间的关系，探索一条对中小学教师良性评价机制，对推动中小学教育教学质量不断提高，具有历史性重大意义。

关键词：职称评定；学校管理；影响

根据国家规定教师属于专业技术人员，职称评定是一度推动教育事业发展的评价机制。职称评定开展30多年来，最初一段时间起到了推动教育事业发展的作用，现阶段职称评定已经制约了中小学校教育教学工作的开展。因为职称评定和教师的工资待遇挂钩，我们推行改革时一定谨之又谨、慎之又慎，下面我们就职称评定对中小学校教育的影响进行初步探究。

一、教师职称评定的现状及对学校教育的影响

（1）各级别职称名额分配不合理

现阶段中小学教师初级职务名额相对较多，中高级职务名额较少，特别是高级职务更是凤毛麟角，农村中小学校中高级职务名额较城镇又少之，达标的老师受名额限制只能望洋兴叹、苦苦等待。

（2）各级别职称评审条件不合理

现阶段中小学教师职称评审条件是初级相对来说比较低，基本是“自然晋级”状态；而中高级职称评审条件又过高、过多、过繁，过于强调能力水平，而忽视了较为关键的能够对教育影响至深的工作态度和工作表现。……