杨生娟

摘 要 随着社会的发展，人们越来越重视教育水平的发展。小学作为教育教学的初始阶段，具有很重要的影响。语文作为基础学科之一，起到了培养学生学习兴趣和各方面能力的作用。在小学语文课堂中，教师仍然是教学的主体地位，这种方式导致教师的主观思想占据了大部分教学时间，学生们的个人意愿和想法并不能很好地表达，师生之间的交流机会大大降低。

关键词 小学语文 教学方法 教育模式 教学策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

当前处于社会快速发展阶段，新老教学思想和教学方法共同存在，教师在运用时并不能起到良好效果，对于小学语文课程来说，这是一种错误的教学环境，而如何正确使用新方法摒弃错误思想，提升语文课堂教育教学效果成为教师们应该思考的问题，本文将会对此进行论述，接下来我们分别来说明。

1小学语文教学中存在的问题

1.1忽略教育教学根本目的

由于受到各方面因素的影响，教师越来越看中成绩，但这并不能完全反应出学生的真实水平，同时，我们处于一个教育初始阶段，我们的根本目的是培养学生们对于学习语文的兴趣和锻炼他们各方面的综合能力。而不是过度的关注成绩的好坏，为学生们带来一种错误的思想，导致他们忽略对于语文课程的兴趣，只是在意成绩。错误的思想认识会导致学生们在教育初始阶段的成长方向产生错误，影响以后的发展。

1.2教育模式枯燥无味