卢东旭

摘 要 新课程改革加强了对学生独立学习能力的重视，要求教师注意学生在教学中的主观能动性。实施微型课程可以让学生找到有趣的知识点，并有针对性地提高教师教学质量。中国小学教师可以采取以下策略实现微观教学与教学相结合：使微型课堂学习困难，科学理解微型课堂教学时间，利用微型课堂创造学习情境，结合微型课堂来创造想象力。

关键词 微课 小学语文 语文教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

我们所说的微课教学意味着课堂教师利用视频播放器，网络信息技术等高科技手段，在10分钟内用多种学习方法来创造教师的教学过程，为学生营造一个充满活力和直观的学习环境。在小学语文教学中引入微课教学可以充分激发学生学习兴趣，让学生能够做到独立学习自主思考，从而让课堂教学的效率能够最大化。

1微课在小学语文教学中的作用

传统教学以教师为主导，学生被动地接受知识。在新课改的背景下，新课标要求教师采用以学生为主体的教学方式，创新教学方法，营造更具有活力的课堂氛围，不断提升教学效率。微课作为新型的教学手段，可以让学生更直观地理解知识、享受知识，教师可通过微课解答知识，创新教学方法，帮助学生掌握更加规范的学习方法。微课以微视频为基本载体，记录教师在课堂内外的教学活动，多为短小的视频。教师在微课上可以围绕某一个知识点展开详细的讲解，采用开门见山的方式，直奔主题，牢牢抓住学生的注意力，让学生直接感受微课教学的魅力。……