王卫华

摘 要：对于初中历史教学来说，提高学生的历史学习兴趣是非常重要的。因此，史料——这种中学历史学习的重要工具就成为激发学生学习积极性和主动性的最佳利器。基于此，以史料在初中历史教学中的具体运用进行了分析，研究了其地位和作用，以供参考。

关键词：史料；中学历史教学；地位和作用

人类在历史进化过程中所留下的物质和文化证据就称为史料，这是史料的广义概念。但对于中学历史教學来说，史料就是一种狭义上的概念。因为初中阶段的历史教学，其深度和广度都比较有限，知识面也都是点到即止，它的目的在于为青少年树立一个正确的历史观和价值观。因此，初中历史教学中的史料局限于图片或者书籍这种具体且能够直观感受的物体上。史料不仅能够拓宽教材的教学空间，还能提高学生的学习兴趣。

一、史料在初中阶段历史教学中的重要性

1.文字史料的重要性

原始史料、撰述史料以及文艺史料是文字史料所包含的主要内容。其中，最为珍贵的就是原始史料，这是获取历史真相的第一手资料，因此其在教学中的作用和地位也是最能体现史料地位的一部分内容。历史史料具有不可修改性，涵盖了政府政令、公文、档案、奏折原件、名人的回忆录手稿等。这些最原始的史料表达了历史人物的真情实感，对于当时所处的历史环境和物质基础都是真实的反映。1923年，孙中山题词“革命尚未成功，同志仍需努力”。……