高菲 王钰茹

人类的发展史中很难避免掠夺与战争。十九世纪末二十世纪前半页，战火不仅延烧在局部，还蔓延到了整个世界。战争，给人类带来的损害与灾难难以估量且不可磨灭。随着二战的结束，人类社会开始反思战争给人类带来的伤痛，二十世纪后半期，反战情绪弥漫全球。作为二战的受害者，俄罗斯反战情绪高涨，杰出的作家与艺术家们以各种形式将对战争的反思、将自己的人道主义思想展示出来。在影片《伊万的童年》中，塔尔科夫斯基以自己的方式诠释了自己的人道主义思索。

《伊万的童年》故事情节并不复杂：德国纳粹的铁蹄蹂躏着东欧，少年伊万的家人在战争中死亡后，伊万抛弃了童真的幻想，迅速成长，成为了苏联军队的侦察兵，最后被纳粹绞杀。影片中，导演大量使用了对比手法，光线的明暗，不同场景下音乐的选用，成年军官与儿童，纳粹与俄国军队等等，一系列对比突出了战争对生命和对人性的摧残。综观整部电影，笔者认为，最为强烈的对比却是影片中不断交替出现的梦境与现实。梦境与现实的交替撕裂了时间，以其独特的呈现方式将我们带入了一个痛苦黑暗、无法回避的年代。

在影片中，塔可夫斯基创造了多个梦境。第一个梦境，出现在影片伊始。在伊万的梦境里，是风景如画的俄罗斯原野。伊万用自己童稚的眼光打量着生机勃发的大自然。阳光穿过树荫，洒落下来，整个画面明亮无比，伊万捧起水喝了一大口，并告诉妈妈“那儿有一只布谷鸟”。突然之间飞机的轰鸣声撕裂了梦境，画面骤然变暗，伊万和观众都回到了现实：断壁残垣，战火硝烟，破败的草屋，黯然的夕阳。伊万从残破的塔楼里走出来，在暮色中泅水过河。在苏军总部，伊万洗了热水澡，带着指尖的水滴再次入梦。伊万的第二个梦里，出现了井台，井水里倒映出星光，和妈妈温柔地交谈，伊万伸出手，试图捞起水中的星星。枪声响起，骤然下落的水桶，倒下的母亲，梦境再次被撕裂。伊万的第三个梦出现在即将执行任务之前。第三个梦境中，出现了一个小女孩，伊万和她躺在满载苹果的行进的卡车上，几匹马啃食着掉落的苹果。与清醒时不同，梦境中，我们的认知体验是以图像的形式进行的。在伊万前三个梦境中，出现了多个看似毫不相关的意象：原野、阳光、树荫、布谷鸟、妈妈、井水、星光、小女孩、卡车、苹果、马儿。然而，希尔德布兰曾说：“梦不管提供什么内容，它的材料永远来自现实世界，来自依托现实展开的精神生活。…它们的基本材料永远都是借来的，要么借自我们在外部世界中看到的東西，要么借自我们在清醒思维中不管以何种方式出现过的东西。”（1）也就是说，不管梦境中呈现出的是什么样的内容，构成梦中内容的素材都源自现实，在梦中，它们被重新加工、回忆。我们可以认为，伊万梦境中的图像是他曾有的回忆和经历。梦境从记忆匣子最偏僻的角落里攫取了一些琐碎的回忆与经历，并重新进行了排列组合，勾勒了一个与现实截然不同的世界：现实世界硝烟弥漫，充满了死亡的气息，伊万戾气十足；而在梦境里，世界一片和平安宁，伊万没有失去亲人朋友，自由而快乐的生活着。睡眠终结了理智的自主的行为，曾经的回忆投射在梦境之中，借由梦，伊万实现了愿望，达成了内心深处最强烈的渴盼。

电影作为一种特殊的艺术体裁，需要在有限的时间里进行叙述。大部分电影同戏剧一样，需要把矛盾冲突加以高度的集中，使之达到尖锐、剧烈的程度，选择典型情节更符合电影叙事的需要。作为侦察兵，伊万战斗在一线，时刻要面对死亡，九死一生的战斗过程将是多么惊心动魄。然而，在《伊万的童年》这部作品中，无论是梦境抑或现实中，塔可夫斯基并未选择一些典型的体现战争的情节。伊万的梦里，没有鲜血淋漓的战斗，只有美好而平和的意象。而影片中穿插在梦境之间的现实世界里，也没有极富戏剧性的情节。在塔可夫斯基这里，情节的设置与选择符合的是影片内在情感的表达。梦境——现实——梦境，这种梦境现实交叉出现的非线性的叙事方式，打破了传统戏剧僵固的叙事逻辑，镜头的内容在回忆与梦境间交错碰撞，直达伊万的内心世界，将平和的梦境、少年的愿望和战争中的现实世界做出了强烈的对比，刻画了一个悲情英雄。导演一直避免战争的场面，淡化了战争与和平的巨大冲突，尝试着以一种克制而平和的态度去反思战争，拷问人性。

故事的最后，德国投降。导演借哈里采夫揭示了伊万的结局：被纳粹绞杀。影片结尾，出现了最后一个梦，或者说一个幻想世界：母亲在微笑，伊万和小伙伴们在海边游戏。我们的悲情英雄，在梦境中或者说幻觉中鲜活地生活着。这最后一幕，与其说是伊万的梦境（伊万已死），不如说这是塔可夫斯基脉脉的温情，是他在展现了残酷后，留下的愿景。

整部电影中，导演吝啬于给予太多战争的镜头，却时时刻刻提醒着我们，战争一直存在，个体的生命在战争的洪流中无法逃脱。现实世界里一心复仇的伊万与梦境中快乐童真的伊万，现实与梦境，战争与和平，这一切，拷问着文明与人性。

注释：

（1）弗洛伊德，《梦的解析》，浙江文学出版社。

参考文献：

[1]《梦的解析》，奥格西蒙·弗洛伊德，方厚生译，浙江文学出版社。

[2]《雕刻时光》，安德烈·塔可夫斯基，张晓东译，南海出版社。

[3]《小说与电影中的叙事》，雅各布·鹿特，徐强译，北京大学出版社。

[4]《伊万的童年》：战争叙事与梦境隐喻，李美敏，外国文艺，2015/9/9。

[5]梦幻的艺术——解读影片《伊万的童年》，张焰，电影评论，2007/19/029

作者简介：高菲（1989.09.09）女，汉族，现就职于河南大学欧亚国际学院，系陕西咸阳人，硕士研究生，现从事俄语教学工作，研究方向为俄罗斯文学。