陈莹

摘 要：学生的阅读状况与其专业成长有着密切的关系。调查显示目前中学生的阅读时间偏少，阅读量偏低；学生阅读缺乏的主要原因是缺少时间和阅读氛围。着力从当前中学生阅读存在的主要问题进行教材分析，利用教育信息化的阅读教学策略加以解读。

关键词：中学生；阅读；信息化；策略

学生阅读具有其专业价值。现在中学生课外阅读的比例越来越少，有的学生甚至除课本之外基本不读书，就连课外辅导性的书籍也读不了几本，更谈不上博览群书。基于以上情况，我们开展了本次研究，以期了解中学生的真实阅读情况，为提升学生阅读水平提供对策与建议。

一、中学生阅读现状

1.阅读时间偏少，阅读量偏低

据调查发现，五分之二以上的中学生每天的读书时间在1小时之内，近90%的中学生每天用于读书的时间在2小时之内，只有极少数的中学生每天会拿出两个小时或更多的时间读书；53.3%的学生每年平均读四本书以上，19.1%的学生每年平均才读一、两本书。以一个学生平均每年读十本书为基本标准，衡量其阅读量大小，结果有一半多的中学生认为这个阅读量很大，只有22.6%的学生认为阅读量不大。中学生阅读时间偏少，阅读量偏低，学生的读书现状着实让人担忧。

2.学生阅读目的不正确，缺乏阅读计划

从调查问卷的数据中发现，42%的中学生没有阅读计划。同时还发现他们的阅读目的不明确，这样的结果会对学生以后的就业发展以及整体素质的提高有很大的影响。……