马月婷

摘 要：随着社会的不断进步，高中生物教学正在从应试教育慢慢地转变为素质教育。现如今，素质教育的理念越来越深入人心，对于学生的素质教学也已经成为当前教育的重要内容。在高中教育阶段，生物学科属于一门自然教育科学，因此，教师要培养学生的兴趣和实践教学能力，而且要不断地进行加强。在此情况下，教师该怎样激发学生的兴趣，又怎样培养学生的实践教学能力在教学中的应用，是生物学教师应该研究和探讨的问题。

关键词：兴趣培养；实验教学；高中生物；应用

一、要在生物实验中培养学生的学习兴趣

教师培养学生的兴趣是确保教学能够取得成功的关键，是把教学融入興趣的一种有效的教学方式。

兴趣是最好的老师。它不仅是推动思维的动力，也是学习的源泉，培养学生对生物实验的浓厚兴趣与生物实验课程取得的效果有着非常直接的关系。同时，我们也要加强实验基本技能的训练。如果我们不培养学生的兴趣，只是一味地强迫他们去学习，不但会扼制学生的欲望，而且会严重影响学生创造性思维的扩散。高中生的好奇心非常强烈，他们对做实验的器皿有着非常浓厚的兴趣。所以，老师应该充分利用这一特点，不断培养学生的兴趣，培养他们的实验操作技能。我们可以组织学生去参观学校的生物展览室，在每天的课余时间开放实验室，让每一个学生都能够参与到实验中来，可以让他们上讲台示范。……