摘 要：在素质教育不断发展的现代社会，教育注重培养的是学生的综合能力，注重学生创新能力、创造能力、自主能力的培养。在新课改背景下，中学化学实验课程作为自然科学系统中的一门基础科目，也应该不断创新教学方法，这样才有利于提升學生的综合能力和素质。主要以中学化学实验课程为例，对其教学创新策略以及意义进行深入研究。

关键词：中学化学；实验教学；创新策略；意义

随着教育改革工作的不断深入发展，学校纷纷注重自身教学策略的改进，并且根据新课标的要求不断创新教学策略。长期以来在化学实验课教学中，教师们通常以学生成绩为重，忽视实验课程的开展。在当前教育发展背景下，教师应该注重中学化学实验课程的设计，不断创新教学策略，注重学生实际操作能力的提升。

一、中学化学实验教学创新策略

1.启发性教学策略分析

所谓的启发性教学，重点在于“启发”二字，也就是说教师在实验教学过程中切忌满堂灌，而是通过实验教学设计来逐步引导学生观察每一步实验会出现的情况，为什么会看到实验现象，下一步又将会出现什么新的发现等。化学实验课堂实际上是十分有趣的，教师在教学设计上也应该充分调动起学生的学习兴趣，引导学生进行实验现象观察，让他们理解基本的化学反应与原理。

例如观察学习元素钠的性质时，教师应该通过实验来启发引导学生得到钠的性质，而不是通过语言讲解让学生知道钠的性质，以及遇到不同化学元素发生的反应现象。……