徐祖兴

摘 要：近年来新课改进程不断深入，使得微课开始应用于课堂教学环节。任课教师逐渐转变了对传统课堂教学模式的依赖，不断探索教学新路径来提高课堂教学的效果。针对初中历史科目教学，微课具有独特的应用价值，最大程度上激发初中生对历史科目的学习兴趣，实现了初中生主动学习的目标，这也符合现代教育的本质要求。

关键词：微课；初中历史；课堂教学；应用思路

一、初中历史课堂教学应用微课的重要作用

历史课堂教学阶段涉及诸多历史人物与故事等典故题材，知识点有着明显的故事性以及连贯性，非常适合微课模式下的短小知识点模块方式进行展现。微课有着内容简洁、主体鲜明以及时间较短等优质，合理应用到历史课堂教学内能够有效强化教学趣味性的同时，能丰富课堂教学的形式，帮助任课教师将初中生注意力放在教学难点和重点内容上。此外，通过微课教学，能够极大程度上丰富历史知识点的展现形式，特别是现代化社会高度重视人文素养对人群的培养和熏陶。各类历史题材影视作品、语言节目与名人讲座逐日增多。对于历史教材的各种知识点，任课教师可以采用寻找专家讲坛、电影电视剧以及公开课等形式与素材，进行课堂展示和教学，充分吸引初中生的注意力和兴趣，确保初中生对历史科目有着良好的学习欲望。

二、初中历史课堂教学应用微课的缺陷和处理思路

1.微课时长的把握不当