邓启连

摘 要：初中英语作为我国基础教育的重要组成部分之一，也是实施素质教育的关键环节，所以教师应当慎重考虑教学方法的使用，尽可能地让学生在英语学习的道路中避开学习障碍。提出的分层教学法即是遵循“以生为本”的教学原则，它主张将学生按照科学的方法划分成多个层次（等级），而后进行组间教学。经过一阶段的教学，不难发现分层教学法在初中英语教学中扮演了极其重要的角色，且作用明显，但教师一定要将其用至实处，对学生、授课、评价等依次进行分层教学，让学生清楚自身的长处与短板，从而对症下药，高效地提升英语学习能力。

关键词：分层教学法；初中英语；应用

毫无疑问，当代的学生都适应了传统教学背景下的“大班教学”模式，即所谓的“一刀切”和“满堂灌”，目前很多教育学家提倡“小班式教学”，旨在尊重每位学生的主体地位，发挥个人的创造型思维。然而，这一教学思想并不能在所有地区得以运用，部分区域的师资水平、教学设备等追赶不上时代发展的脚步，此时“分层教学”则比“小班教学”更实用。分层教学其实质是沿袭了“小班教学”中的个性化教学，它凸显的是学生的学习地位而并非教师的教学地位，因此，实施分层教学法可以帮助不同层次的学生实现学习目标，继而减轻学生的学习压力，使他们在潜移默化中稳步提升自身的英语理解能力。

一、依据学生的学习特征进行科学的分层

作为英语这门学科的教师，应当花费较多的时间与精力在了解学生上，这也是顺利实施分层教学的重要前提。……