摘 要：在新课程改革的推动下，核心素养的培养已经成为当前各学科教学的核心教学目标，从道德与法治课程入手，对培养学生核心素养的意义进行了探究，并以社会责任为例对实际培养策略进行了分析。

关键词：核心素养；道德与法治课；社会责任

道德与法治课是当前德育的重要途径，对学生核心素养的形成有着至关重要的作用，因此，从实际教学出发，在道德与法治教学中开展对学生核心素养的培养有着非常现实的意义。

一、道德与法治课程教学中培养学生核心素养的意义

1.核心素养培养是对道德与法治课的拓展

道德与法治课程通常是围绕传统的马克思主义观点展开教学，这样的学科内容虽然具有很大的必要性，但同时也存在着一定的局限。在新课改的背景下，学生的主体地位以及自主发展能力的重要性被老师充分认识，而在道德与法治课程中，这些因素自然也是不可缺少的。想要有效展开道德与法治教学，单单依靠弘扬社会主义核心价值观是远远不够的，学生对于思想道德内容与法治知识没有深入的理解，就无法真正意识到所学知识的意义，也无法在现实生活中践行，道德与法治教学的意义自然也就大打折扣。而核心素养的培养作为关系学生成长发展的综合能力培养，则能够在很大程度上帮助学生具备理解、践行所学知识的能力，同时也在很大程度上弥补了当前道德与法治课的不足，为教学目标的实现提供了非常有力的支持。……