张智会

摘 要：我国是一个多民族国家，各民族之間的文化传承既有区别又有联系，多元文化的存在和发展一直都是国家所重视的文化发展方向，中学教育，尤其是民族地区的中学语文教育中渗透多元文化教育，是发展多元文化的重要途径。多元文化教育的开展可以更好地促进民族之间的文化交流，保障各民族优秀文化的传承，对民族地区中学语文教师的专业发展具有重要的促进作用，就这一问题进行探究，发表一些个人见解。

关键词：多元文化教育；民族地区；语文教师；专业发展

我国民族文化的多元发展对民族地区的教育提出了更高要求，民族地区教师应当具有多元文化意识，引导和教育学生在传承本民族优秀文化的基础上接受更加多元的民族文化，从而使学生形成正确的文化传承、文化创新及文化交流思想。中学语文是学校教学中体现文化教育功能的主要学科，民族地区的中学语文教师对多元文化教育的开展有着不可推卸的责任，同时，多元文化教育的开展也可以丰富教师的教学技能，提高教师的理论水平，进一步推动教师的专业发展。本文就民族地区多元文化教育在中学语文教学中的开展和实施策略，及其对教师专业发展的促进作用进行了分析，具体说来有以下几点看法：

一、多元文化教育过程中教师的文化意识及专业理念

首先，在进行多元化教育教学的过程中，教师要具有教育平等的理念，民族地区的教育对象是包括主体民族和少数民族在内的不同民族的学生，所有的学生都享有平等的受教育权利，所有民族的文化都要受到尊重。……