马祥 杨凤微 徐翔燕

摘要：以四个维度为着眼点，运用比较法、问卷调查法、文献资料法和数理统计法相结合的实证研究方法进行研究。以塔里木大学为例，指出了维吾尔族大学生的自信总水平，在性别视角下阐述了维吾尔族大学生自信的差异，分析了产生差异的原因，提出了相应的对策。

关键词：性别；自信水平；维吾尔族大学生

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）19-0067-02

随着社会经济的发展，物质生活水平日益提高，精神需求日益增多。社会重要组成部分的大学生悄然的发生着变化，心理变化是众多变化中较大的。针对大学生心理健康教育，教育部等部门出台了一系列政策，做出了明确的指示。自信教育是心理健康教育的核心内容，对大学生的学习习惯、生活品味、生活态度、就业乃至整个人生等都有不可忽视的直接影响，只有准确把握大学生的自信水平，才能对其进行有针对性的自信教育、培养。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象及研究工具

以2014年下半年塔里木大学大二至大五维吾尔族学生为实地调查对象。该校约有13000多名学生，其中维吾尔族约5000余人。根据所涉及的学科，分为人文社科类和理工科类，人文社科类和理工科类维吾尔族学生比约为1∶1.45，因此人文社科类发放问卷155份，理工科类发放问卷225份。按每个学院维吾尔族班级数量分发问卷，以班级男女人数为基数以学号为标准按统一规律抽取。同时按维吾尔族学生男女1∶1.25的比例进行抽取。……