王霁

摘要：本文论述了企业研究生工作站目前存在的问题，在此基础上，提出了改进企业研究生工作站运作的多项对策，对提高研究生培养质量具有重要的意义。

关键词：研究生培养；研究生工作站；研究

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）19-0003-02

一、引言

一直以来，国内外高等教育比较重视对研究生的培养。这是由于当前科学技术的发展与知识经济的兴起，加强了企业与大学之间的联系，并且拓宽了两者之间的合作领域，相应的产学研一体化的趋势越来越明显[1]。而为了提高研究生的质量，各地启动了以企业研究生工作站为形式的研究生协作培养模式的探索，该工作站是企业发展与学校产学研合作的重要平台，作为学校对研究生培养的重要创新实践基地，对高层次科研人才的培养与区域创新体系的构建意义重大。

二、企业研究生工作站目前存在的问题

对于企业研究生工作站建设而言，其虽然为研究生培养提供了一定的帮助，但在实际的培养过程中存在一系列的问题，其主要表现在工作站各参与人员观念存在误区、经费投入不平衡、研究生进站数量与实际工作内容不平衡及企业导师缺乏指导研究生的经验，以下呈现的是具体的内容：

（一）工作站各参与人员观念存在误区

目前，研究生工作站作为一个新时期的产物，该工作站的各参与人员存在认识不清的问题[2]。比如，有些学校的导师由于自身的教学任务比较繁重，加上科研项目任务比较集中，不愿意将研究生派遣到工作站中进一步培养；有的研究生认为企业对研究生的培养，是一种廉价用工；有的导师认为对企业研究生工作站人才的培养，会增加其指导工作任务，难以保证论文的质量，最终会影响个人的发展；甚至有些导师认为企业研究生工作站适合那些专业学位研究生等，这些导致企业研究生工作站在实际操作过程中存在一定的问题。

（二）研究生进站数量与实际工作内容不平衡

目前，企业研究生工作站所需求的研究生数量多，一般在十几个左右，但是据相关调查显示，当前每个研究生工作站的研究生数量较少，有些工作站仅有1-2个，这与每站5人以上的目标相差较远。另外，研究生进站后所进行的工作比较局限，多表现在项目开发、前期论证及日常工作等，而相关的培训工作难以找到培训的结合点，并且没有进行执行。大部分的进站研究生所负担的出差、调式等任务比较繁重，而有的研究生大多数时间处于空闲的状态，总体而言，研究生进站实际工作内容极不平衡，人才培养极不顺畅。

（三）经费投入不平衡

據相关调查显示，有些企业十分重视人才的培养，并将其作为一种责任，因而在研究生工作站经费投入方面比较充足。但有的企业只是按照相关规定，只负责承担每月生活方面的补贴，将剩余的部分费用负担转嫁给学校，导致工作站项目的实施受到一定程度的压缩[3]。另外，由于研究生工作站经费投入不足，所吸纳经费的来源有限，在项目开发中研究生与相关导师可提出的企业方案与有许多，而相关的项目方案经费比较充足外，其他项目由于经费不足而被搁置，从而阻碍了研究生工作站人才的培养。

（四）企业导师缺乏指导研究生的经验

目前，研究生工作站的企业导师对研究任务的提出缺乏一定的系统性，经常凭借自身的经验、就事论事的态度对多面临的问题进行解决，由于受自身思维习惯、理论功底等因素影响，企业导师在与企业进站研究生进行交流与分享经验时，往往出现指导不到位的情况[4]。比如，一个研究项目，在开始研究时只提出几点意见，就要求研究生对相关项目开展设计与调试，而在以后的设计与改善过程中，导师仅仅在参数与功能要求方面提出相关的修改要求，而原理设计与元器件选择则需要重大修改，这导致在较短时间内本可以完成的项目，不得不进行延期。

三、改进企业研究生工作站培养的对策

根据以上的分析，了解到企业研究生工作站培养过程中存在的一系列问题，为了规范企业研究生工作站的建设，发挥该平台的优势，需要提出新的发展对策，其主要体现在提高各参与人员的认识、建立多渠道经费投入机制、完善与落实研究生培养制度及加强示范项目建设，以下呈现的是具体的内容：

（一）提高各参与人员的认识

为解决工作站各参与人员观念误区，需要提高各参与人员的思想认知，这是由于企业研究生工作站作为时代发展的产物，需要学校导师进行加强宣传，使每个教师明白自身的工作任务，即对研究生工作站人才培养、科学研究等。而在推进企业研究生工作站研究时，需要鼓励教师围绕企业重大科技进行研究，以此推进产学研合作的责任感与意识，鼓励更多的师生团队积极投入到企业研究生工作站中，为工作站的人才培养与发展贡献出力量。

（二）完善与落实研究生培养制度

对于企业研究生工作站日常运行，校企应该不断完善相关的制度，从而有效发挥机制进保障的作用，并切实落实与抓好相关制度的建设。由此，在实践中重视对研究生工作站的机制建设。另外，根据基地管理机构来确认或调整权益分享方案，通过建设督导制、双导师制等管理机制，并在实践中不断地进行调整与完善，以此构建互利共赢合作机制，将各参与人员的权益规范化。此外，加强对企业导师的培训，这是由于企业研究生工作站作为人才培养的地方，企业导师素质的高低，将关系到研究生人才质量，而提高企业导师的素质，为研究生人才质量的提升具有重要的现实意义。

（三）建立多渠道经费投入机制

为解决企业研究生工作站经费投入不足情况，可通过建立多渠道经费投入机制，将各组织与结构相互连接起来，共同致力于研究生的培养。首先，政府方面可设立与企业研究生工作站专项经费，降低企业技术投入的风险，给一些优秀项目进行经费支持，以此提高对该平台建设的积极性。其次，学校方面通过设立研究生专项经费，对工作站建设项目进行优先资助[5]。另外，学校应该持续增长所投入的经费，为研究生进站项目进行服务，保障研究生培养的质量。最后，借助社会组织、团体力量吸纳资金，为研究生工作站发展提供一定的资助。

（四）加强示范项目建设

企业研究生工作站作为研究生创新教育与产学研合作平台，具有很强的现实意义。由于企业导师缺乏指导研究生的经验，为了使企业研究生工作站推广研究生培养模式，需要抓好示范项目的建设[6]。在加强示范项目建设过程中，可选择一些具有典型的工作站，通过几年时间的探索，加强机制的设计与管理指导，以此形成一套具有推广价值的合作机制与管理制度。在以后的发展中，企业研究生平台对人才的培养与建设有了一定的目标，相应的人才质量培养就会有所提升。

四、总结

综上所述，本文通过对企业研究生工作站培养中存在的问题及改进对策的浅析，了解了企业研究生工作站的建设的实际情况，分析了其中存在的一系列原因，即工作站各参与人员观念存在误区、经费投入不平衡、研究生进站数量与实际工作内容不平衡及企业导师缺乏指导研究生的经验。基于发展的角度，提出了提高各参与人员的认识、建立多渠道经费投入机制、完善与落实研究生培养制度及加强示范项目建设的策略，为企业研究生工作站学生的培养提供一定的帮助，这对提升企业研究生工作站研究生培养质量意义重大。

参考文献：

[1]朱广华，陈万明，蔡瑞林，等.企业研究生工作站技术创新效率测度[J].科技管理研究，2016，36（12）：89-94，100.

[2]朱广华，陈万明，蔡瑞林，等.企业创新绩效的吸收能力变量共演进机制——企业研究生工作站视角[J].科技管理研究，2016，36（2）：130-138.

[3]王元纲，宫新栋，盛江梅，等.改革研究生培养模式应与研究生工作站建设相结合[J].教育教学论坛，2017，（31）：224-225.

[4]殷翔文.建设企业研究生工作站探索研究生培养新模式[J].学位与研究生教育，2013，（12）：1-2.

[5]朱广华，陈万明，蔡瑞林，等.我国产学研合作培养人才的企业研究生工作站建设对策[J].学位与研究生教育，2015，（12）：15-21.

[6]刘存，陈兴，王晓琳，等.工科院校与企业共建研究生工作站的对策研究[J].艺术科技，2016，29（7）：73.