林鹏程

【摘要】艺术作为一种独特的文化形态或文化现象，在整个人类文化大系统中占有极其重要的地位。艺术的起源同人类文化的起源一样古老，始终参与和推动着人类文化的历史发展进程，体现和反映出人类文化的各个历史发展阶段。中华文化源远流长、灿烂辉煌。十九大报告中指出，“文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣新生，就没有中华民族伟大复兴”。提升我们的文化自信，就需要我们对传统文化有所了解进而传承其精华。因为传承，就是继承中华文化的命脉。

【关键词】艺术 中华优秀传统文化 文化自信 艺术教育

【中图分类号】G634.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0037-02

一、文化自信

2017年1月25日中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文章说到：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化有着独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦，而实施此工程。

其重要意义在于。中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。

于此之后，中国共产党第十九次全国代表大会（简称党的十九大）于2017年10月18日至10月24日在北京召开。其中习近平主席在十九大报告中指出，“文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣新生，就没有中华民族伟大复兴”。这些铿锵有力的话语鲜明的把文化的重要性和地位上升到了国家前途和命运的高度，将中国特色社会主义文化写进党章。这说明了文化自信是实现中华民族伟大复兴的先决条件，而实现中华民族伟大复兴，始终是中国人民的最强烈夙愿，是中华民族的最伟大梦想。提升我们的文化自信，就需要我们对传统文化有所了解进而传承其精华。因为传承，就是继承中华文化的命脉。

二、何为艺术？何为文化

央视台热播的《国家宝藏》节目，介绍了九大国家级博物馆推荐的三件古董。通过对一件件文物的梳理与总结，演绎文物背后的故事与历史。唤起大众对文物保护、文明守护的重视，从而提升华夏儿女的民族自豪感。

古董是艺术的象征，它反映着人类艺术生活。艺术生活从总体上可以划分为物质生活与精神生活两大组成部分。为了满足这两种生活所分别进行的生产活动就叫做物质生产与精神生产。而艺术生产作为一种特殊的精神生产则是为了满足人们的审美需要。他的成果构成了人类光辉灿烂的艺术文化宝库。在艺术生产活动中。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想。读者、观众、听众则通过艺术欣赏来获得美感。并满足自己的审美需要。艺术这种特殊的社会意识形态。就是通过艺术创作——艺术作品——艺术欣赏这样一个艺术生产的全过程，这就是艺术的本质，通过这样的一个过程来影响人的精神面貌和思想感情，最终对社会生活产生多方面的作用和影响。因此，在对中国传统艺术作品欣赏的同时，或者说鉴赏的同时。就是对其所处的社会现象的一种认识与理解，因为鉴赏本身便是一种审美的，再创造。正如中国台湾学者姚一苇伟先生所说：“。我所谓的欣赏具有特殊之蕴含，为了避免与一般观念相混淆，我择取了“鉴赏”一词以替代。此间所谓的鉴赏不仅与艺术品的创作相关，且与艺术品的批评相关。[1]

自从十九世纪中叶以来。许多学者从各自不同的领域，以及各自不同的方法，对文化这一综合体进行了详细的研究。从而得出了各自不同的文化定义。时至今日，关于文化的定义仍然没有完全一致的看法。在关于文化的众多定义中十九世纪最有影响的是英国人类学家泰勒。在《原始文化》1871，中提出的著名的文化定义。泰勒认为。所谓文化或文明乃是包括知识，信仰艺术。道德法律习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力。习惯在内的一种综合体[2]

三、艺术与文化

在各自了解了艺术的本质和文化的定义后，我们还应将它们联系起来。艺术作为人类的文化形态之一，它区别于哲学、宗教、道德、科学等其他文化形态，它作为人类文化宝库中一份极其珍贵的财富。从古至今都在人类文化中占有重要的位置。各个民族、各个时代、各个地区的艺术，往往成为它自己所属的那个民族、那个时代、那个地区文化的集中反映或突出代表。只有将艺术放到整个人类文化系统中来研究。才能为我們提供一个新的视野和角度。使我们能在更广泛、更深刻的意义上来理解艺术的现象和历史。

从总体上讲。文化大系统主要包括物质文化、制度文化和精神文化三大子系统。而它们各自又包含着许多更低层次的子系统。例如：精神文化又包含着哲学、宗教、道德、科学、艺术等许多子系统。一方面他们受到文化大系统的影响和制约，另一方面他们又反过来影响和作用与文化大系统。处在一种错综复杂的相互关系之中，他们彼此渗透互相影响，具有内在的联系性和彼此的互动性。在用艺术的思维来理解传统文化的同时也可以站在人类文化整体的高度来俯视艺术。这为我们提供了新的视角，使我们得以从文化系统中的艺术，这一角度来理解和认识艺术在文化发展进程中所处的地位和所起的作用。

艺术作为一种独特的文化形态或文化现象，在整个人类文化大系统中占有极其重要的地位。艺术的起源同人类文化的起源一样古老从那时起艺术作为文化的独特组成部分，就始终参与和推动着人类文化的历史发展进程，体现和反映出人类文化的各个历史发展阶段。因此，许多学者在研究人类文化历史进程时，常常把艺术作为其中的重要内容。这更加突出了艺术在整个人类文化中具有重要的地位。苏联美学家卡岗认为：艺术是它所属的文化的反映和代表，因为“艺术仿佛是一面镜子，文化从中照见自己，从中认识自己，并且只有在认识自己的同时，才能认识它所反应的世界”。[3]

近三十年以来。各路专家学者对中国美学史全面、系统的研究。一致公认中国。传统文化，尤其是中国古典哲学、美学思想对中国艺术有着巨大的影响。这种影响完全可以说几乎遍及中国艺术所有的门类。尤其是突出表现在中国特有的一些艺术门类中，例如：戏曲和书法。而在中国传统美学体系中对中国传统艺术影响最为巨大的主要是儒家美学，道家美学和禅宗美学。所以中国传统艺术精神十分丰富。现任重庆大学电影学院副院长的彭吉象曾在其所著的《中国艺术学》里，将其提炼为“道”“气”“心”“舞”“悟”“和”六个字。[4]

综上所述，艺术创造需要艺术家具有博大深厚的文化修养。多方面的广博知识。社会生活是艺术创作的源泉和基础。因而，艺术家对社会生活的观察和体验就显得十分重要。艺术家本人作为创作主体。总是属于一定时代和民族，他与社会生活有着千丝万缕的联系。艺术既是再现，又是表现，艺术创作更是对一位艺术家道德品质以及三观上的展现，优秀的艺术作品更能引发读者、观众的思考与感悟。

四、理解——传承——发扬

传承建立在理解的基础上，这需要一个人在主观意识上达到统一。

艺术在文化的长河中占有举足轻重的地位，同样艺术教育在社会生活中具有重要意义。艺术教育是美育的（下转39页）（上接37页）核心。它的根本目标是培养全面发展的人。艺术教育承担着开启人的感知力理解力想象力，创造力使人的内心情感和谐发展的重任。艺术教育也同样承担着传承文化的重任。早在先秦时期，孔子就提出了“兴于《诗》，立于礼，成于乐”的思想。每个人都有自己的意识形态，艺术教育的成果因人而异，理性的理论依据结合感性的理解，会有别样的思维走势，这样艺术上的创新更能推动艺术的创新和文化的发扬，增强文化自信提升民族自豪感以及国家文化软实力和影响力。如果说文化是民族的标志，文化是民族的灵魂，文化使人民团结一致。那么对传统文化的教育就是知识上的传承，意识上的碰撞。党的十九大报告中有这么一句话：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”十九大之后，传承中华优秀传统文化的重要性尤为突出，这需要我们当代青年学子主动学习相关知识，积极参加社会实践活动，在行动中培养对中国优秀的传统文化的情感。树立远大的理想和发展观，规范言行，以实际行动做民族文化的传播者、弘扬者和建设者。在积极借鉴与吸收外来文化的时，要取其精华弃其糟粕，使中国民族文化得到传承和发扬。

参考文献：

[1]姚一苇《艺术的奥秘》，第6頁，广西漓江出版社1987年版.

[2]转引自《文化学辞典》，第109页.

[3]《马克思主义文艺理论研究》编辑部选编：《美学文艺学方法论》下册，第368页，文化艺术出版社1985年版.

[4]详见彭吉象《艺术学概论》第4版北京大学出版社第363页.