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“愤怒”的棉花糖

2018-07-24李佩宁

基础教育参考 2018年11期
关键词:费力杠杆速度

李佩宁

人类的战争史也是一部认识科学规律、利用科学规律的历史,科学对于战争形态的变化起到了颠覆性的作用。如投石车的出现改变了攻城戰争的形态,巨大的石块被利用杠杆原理抛出,这就是古代的“炮(砲)”。投石车在冷兵器时代,堪称超远程打击。通过探寻历史来学习科学,能够促进文理学科的融合。

一、课程重点

本课程旨在让学生通过学习历史事件、物理概念、测量方法等,根据探究过程和记录的实验数据,分析、归纳投石车的规律和抛物线的轨迹,利用规律模拟历史上的战争情形。

【涉及领域】物理、数学

【建议年级】小学中年级

【建议时间】110分钟

二、课程任务

学生首先学习人类使用投石车的历史以及古代投石车的种类,尝试总结投石车的物理特征。之后,将亲自制作一个投石车,并根据工作单并要求测试,尝试控制投掷的距离和投掷的角度。最后,根据教师给定的情景完成投石车的发射。成功的小组上台展示出说明。需要额外说明的是,任务中的材料用量是有限制的。

三、课程步骤

1.导入(20分钟)

教师引入人类使用投石车的历史以及古代投石车的分类和原理,让学生对投石车有基本的认识。比如,投石车的出现对于古代战争形态的变化有巨大的促进作用;按照投石车的力量来源可分为人力投石车、重力投石车、扭力投石车、弹力投石车……之后,让学生尝试总结投石车的物理特征。

2.观察任务(20分钟)

学生通过教师给出的各种投石车的图片,总结投石车能够成功发射要具备哪些要点。观察后填写工作单1(见图1),之后各小组汇报成果。

在学生观察过程中,教师要重点讲解以下内容。

(1)什么是费力杠杆?什么是省力杠杆?

(2)费力杠杆有哪些优势?(节省移动距离,单位时间移动的距离更远,速度更快。)

(3)出示图片,让学生寻找生活中哪些事物或应用是费力杠杆(如剪刀、筷子、手臂、扇子、镊子、汤勺、起重机、鱼竿、船桨等),体会费力杠杆的作用。

(4)投石车为什么不能用省力杠杆?(单位时间内转过相同的角度,半径越大,则切线速度越大。因此,投石车是费力杠杆的第一个原因在于增大石块投出时的速度。此外,正是因为费力杠杆费力但是节省距离,才能放大动作的速度。反过来想,如果阻力臂要达到相同速度,省力杠杆的动力臂需要更大的速度,而费力杠杆的动力臂则需要很小的速度。)

3.挑战任务(50分钟)

各小组根据在上一个任务中发现并汇总的要点,在工作单1中设计图纸并制作能投掷棉花糖的“投石车”,要求该投石车可以人为控制调节射程。图纸和实物要体现工作单1中的要点。学生自选以下材料完成“投石车”的制作任务。

【材料】棉花糖,20根皮筋,10双一次性筷子,铝箔,热熔胶枪,细棉线

教师宣布该环节的测试任务和攻城任务,并呈现评价量规(见表1)。

【测试任务】各组完成制作任务后要进行测试,记录达到不同的射程和高度需要如何配置投石车,制作投石车发射手册。

【攻城任务】能够从不同位置、不同距离与高度“对城池进行炮击”。填写工作单2(见图2)。

4.总结和反思(20分钟)

全部小组完成后,教师组织讨论以下问题。

(1)你们组在意见上是否有分歧?有哪些分歧?最终彼此是如何达成一致的?

(2)你们小组是怎么解决射程可调这个问题的?

(3)怎样使你们的设计更加优化,以降低成本和快速组装?

【拓展任务】在实战中,如果城墙破坏严重,即便攻下城池,也需要进行长时间的城墙修补,而如果这时敌人反攻回来,则不利于防守。那么在不破坏城墙的前提下,你能想办法让投石车打到躲在墙后面的敌人和武器吗?

(责任编辑 张慧籽)

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