谢水平

摘要：美术是人类文明起源中不可或缺的一部分同时也是科技创新、社会进步非常关键途径。当前国家大力提倡素质教育，但是校外儿童美术教育存在着诸多的问题，缺乏一个明确的发展，严重影响着儿童创新能力和思维能力，非常不利于我国美术教育事业的健康长远发展。基于此，笔者重点分析新形势背景校外儿童美术教育方式的发展方向。

关键词：校外;儿童美术;教育方式

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）24-0242-01

一、校外儿童美术教育存在的问题

1.学校和校外教育二者共存。当前校外美术培训教育方式同学校美术新课标之间存在着一定的矛盾。新课标重点强调，要生以本，启发为主，校外培训结构的教育发方式同其要求相差甚远。首先，有一部分教育缺乏系统性的美术教育理论知识，占据着主导地位，在教学中采取的是填鸭式和满堂灌教学方法，而且教学内容共性化知识非常多，并不注重儿童美术个性的培养。其次，追求在短时间内出成绩，绝大多数的教师辅导方式都缺乏新颖性，这样一来，无法让儿童释放自己绘画天性。再有，校外美术培训机构，在基本上都是采用师徒制形式来辅导儿童，他们对儿童的绘画和色彩搭配都用了严格的要求，儿童在创造当中，不能随意改变绘画要求，进而严重阻碍儿童创造性思维的发展。另一方面，很多校外美术机构，为了全面提升自身的品牌意识，忽视了孩子们审美能力和美术鉴赏能力培养，这些都同当前的美术新课标存在着非常大的冲突。

2.校外儿童美术教育中存在的问题。现阶段校外儿童美术教育正在如火如荼的开展的，受多种因素的影响，绝大多数美术教育机构在成立初期都缺乏足够的师资力量，虽然很多教师具备了较高的美术素养，但却缺乏教育经验，因此，他们在进行教学时会有一些捉襟见肘。加之，部分教师的课堂教学缺乏新颖性，使其孩子们无法发挥其创新意识。素质教育提倡以生为本，教师为辅，但有一些缺乏实力的校外培训机构依旧还在延续传统的教育方法，为达到教学目的很多校外培训机构都对孩子们提出非常严格的要求。其次，由于当前我国校外儿童机构才刚刚起步，在美术教育资源存在着一定的滞后性，为了获取经济效益，一些校外美术机构，盲目的进行扩大招生，这样一来，在很大程度上影响着自身的教育质量。再有，教师缺乏与时俱进的美术教育方式，虽然他们具有较高的绘画水准，但是教师的教学创新能力无法切实有效地满足孩子们需求。还有一些，校外美术机构发展速度非常快，导致他们忽视自身的建设，自然而然教学质量也就差强人意。

二、校外儿童美术教育的发展方向

1.健全系统教学机制，提升美术教育质量。众所周知，当前校外美术教育并没有一个固定的教材，尽管绝大多数教师在美术教学课堂上教学方式较为灵活可以给予孩子们极大地启发，但对于学生知识体现的构建而言，这种不系统的教学方式对其发展是非常不利的。针对于此，校外儿童美术机构，必须要充分借鉴学校教育的优点，采取行之有效地措施，不断完善自身的教學体系，与此同时，教师在教学过程中，还必须要根据儿童的学习特点和学习兴趣，制定出不同的美术教材。在这过程中，教师要根据具有差异性的教材科学合理的制定出教学大纲，教师通过这样的方式，则能有针对性和系统性传授孩子相关的美术知识，这样一来，教学都具有系统性和灵活性的特点，也能极大提升校外美术教育教学效率和质量。

2.加强美术素质培养，提升美术综合能力。在素质教育背景下，校外美术儿童教育机构不仅要重视儿童绘画能力的培养，同时还要全面提升其美术素质。针对于此，校外儿童美术机构要积极借鉴公办学校的教学经验，进而更好地提升儿童的美术鉴赏能力。例如，校外美术教育机构的教师可以在美术课堂教学当中，适当的添加一些美术赏析，通过这样的形式，教学学生如何欣赏一副画，促使他们艺术素养的提升。同时，教师还可以因材施教，实施个性化教育，为学生制定出符合他们实际情况的美术教学计划，进而充分挖掘学生的潜力，促使学生美术专业素质的提升。

3.引进现代化教学设备，全面提升教学质量。由于资金缺乏，很多校外美术教机构教学设备较为简陋，教学设备无法与时俱进，这样一来，严重限制了自身的发展，与此同时，也在很大程度上影响学生对美术的兴趣。针对与此，有关部门要出台相应的发法律法规，进一步加强对校外儿童美术教育机构科学化、规范化管理。同时还要积极鼓励校外美术教育机构同公办学校建立良好的合作关系，实现教学资源的共享。除此之外，校外儿童美术教育机构还必须要高度重视教学设备的重要性，积极学习西方国家和我国公办学校的教学理念，进而积极引入现代化的教学教学设备，全面提升美术教学质量。

三、结语

概言之，随着我国教育体系的日益发展。学校教育和校外教育必定会长期共存下去。因此，校外儿童美术教育机构必须要紧抓机遇，寻找自身的不足，借鉴学校美术教育的优点，不断完善自身的教学体系，引进现代化教学设备，从而更好地学生提供优质的教学服务。