宋岳波

摘 要：阅读是青少年语文学习的重要组成部分，是一种个性化行为。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，在阅读中，因为个人出发点的不同，从阅读中所得的感受也不同。在小学语文教学中，教师重视个性化阅读，不再禁锢学生思维，让学生占据主导地位，有利于培养学生的阅读兴趣，提高语文学习技巧，培养学生反思、创新的能力，对小学生的未来个人全面发展有着重要的作用。

关键词：个性化阅读；小学语文；语文教学；个人发展

小学生作为一个独立的个体，在日常进行阅读时是一种个性化行为，教师不应该以自己的思维禁锢学生个人思考，从而影响学生举一反三的能力。本文认为小学教学中，教师应当充分认识个性化阅读对小学生语文学习的重要意义，教师对于学生个性化阅读能力的培养，主要在于鼓励学生自主阅读，尊重学生阅读体验，引导学生发展多维思考能力。因此本文注重对这两方面进行了研究和讨论，以希望为之后的小学语文教学中提供一定参考。

一、在小学语文课堂上发展个性化阅读的意义。

小学生被称为祖国的花朵，小学生的健康成长、成材，代表了国家未来的发展前景，但是由于小学生年纪较小，学习思维、判断能力等心智还未发展健全，因此非常需要教师的正确引导，在小学生稍显空白的画纸上增添阳光新鲜的颜色，促进小学生发展。

（一）丰富小学生的个性发展

个性化阅读这一大门的打开，给小学生并不丰富的生活里带来了丰富的文化素养。……