周静

摘 要：教育社会学多数的研究属于以社会学的研究方法来关注教育有关的问题。很多的概念，如分层、阶级、场域等与社会学相似。研究的问题有选拔与择校、性别与教育、农村教育、课程社会学、教育评价等。此时，高校辅导员的角色定位也会发生显著的变化，本文也将以教育社会学为切入点，探究高校辅导员角色的定位问题。

关键词：教育社会学；高校辅导员；角色

一、引言

教育社会学是研究教育的社会性质、社会功能，以及教育发展规律的一门社会学分支学科。随着高校教育的不断专业化与功能化，高校辅导员的角色定位也应该发生一定的改变。对于大学生来说，对其展开的教育工作应该把重点放在思想政治教育与社会素养培养方面，这就需要高校辅导员正确认识自身的角色定位，更好地完成辅助教育的任务。

二、高校辅导员的全新角色界定

谈到学生管理，大多数人都会谈论高校老师们在科研与教学中的工作，却很少有人会关注高校辅导员，这个与大学生们直接接触最多的教师群体。在传统认知理念下，高校辅导员多是从事管理与服务工作，让高校大学生的管理工作能更加有效。在经济社会快速发展的今天，各种社会思潮的交流、交融、交锋给涉世不深、心智尚未成熟的大学生的思想造成了混乱，意识形态环境的复杂性对辅导员提出了更高要求，其要扮演好政治思想领航者，引导和帮助大学生增强对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念。……