王 祥

（杭州市凤凰小学，浙江 杭州 310000）

小学高效篮球自主学习课程教育理念在于体育教学作为一种辅助学生全面发展的方式，以篮球为媒介，通过有目的地培养学生的自主学习能力，完成篮球技能的训练、身体素质的强化、认知能力的提高、创造能力的展现、社交能力的突破，教师的策略实施只是作为一种促进学生自主学习的方法，能够让学生德、智、体、能的全面发展。通过生物学知道，手布满各种神降元，而篮球与手的充分接触，大脑和手部的相互“沟通”，与自主学习的培本身就是相辅相生的，作为教师的“策略”，只不过是帮助学生找到打开“自主学习”的钥匙 。

1 有效的小学篮球高效教学

根据受教者能力的不同制定不同的方向和标准，不再是简单地对受教者进行技术的指导、理论的渲染。重点是通过教师的教学“策略”让学生能够在锻炼中学习技能，又因为技能的不断提升、信心的增加，继而不断挑战自我的能力，学生能够给自己制定目标。“策略”中首要的一个环节，就是及时评价机制，一堂高效的篮球课，首先学生能先在小组中完成第一次评价，再由“他组”学员进行交叉互评、经验交流，最后实现问题解决。然而整个“策略”的实施过程中，不赞成教师为“游戏”而做“游戏”的方法，而是学生在“尝试”的情况下，自主地完成了一项技能的训练，掌握相关技能。“策略”另一个的重点则是让学生发现高效率学习方法，突破自己的限制，结合教师教授要领，完成相关重、难点的学习。……