丁小琦

摘 要：教育过程是社会赋予人一种社会文化意识和社会心理的过程；少年宫通过社会文化的各种传播手段，实现了对少儿在课余时间上的文化行为控制；认识少年宫的法律地位及文化传播手段特点，才能达到较好的组织管理效果；少年宫作为制度性群体，形成了独特的群体哲学及群体文化；少年宫作为少儿培训机构的封闭性与开放性。

关键词：社会文化 文化控制 社会群体 少儿校外活动

我国现行少儿教育体系，分立并存着两个部份，即：以教授基础文化知识为主，认可学历的普通教育，以培训艺术、体育、科技知识及技能为主，培养综合素质为目标的校外教育。

从事校外教育的社会组织由共青团等系统中的少年宫（少儿活动中心）、其他部门举办的少儿活动组织及民办的各类培训机构组成。其中少年宫为主流组织，其组织活动的规模、种类及社会影响力，均为其他社会组织所远不及。

一、教育与文化

以社会学的角度看，教育也是文化，教育过程是社会赋予人一种社会文化意识和社会心理的过程。

社会不仅通过教育，对人灌输一定的文化思想，而且也通过教育，控制人的文化行为。因此，教育也就成了社会实现文化控制的一个有能力的自我组织系统。

在对人进行培养的文化思想上，除为劳动技能构建基础的基础文化知识，还包括在人的综合素质上起主要作用的艺术文化、体育文化及科技文化知识。

教育对文化的控制，首先是示范作用。……