混合式教学模式在中学英语课堂中的应用
2018-07-21董芳业党开英
新教育时代·教师版 2018年14期
董芳业 党开英
摘 要:随着科学技术的不断进步,人们的教学理念也发生了改变,传统的教学模式也不能满足广大中学生的学习特点和学习需求,而且每种教学模式都有各自的优缺点,在教学实践中运用效果都无法达到令人满意的教学效果。有鉴于此,将传统教学模式和网络教学模式结合到一起,形成的新型混合式的教学模式可以将不同授课模式扬长避短,提高英语课堂讲课效率和质量,因此,本文首先提出了混合式教学模式的概念,然后详细说明了混合式教学模式在英语课堂中具体应用,从而为广大中学院校正确运用混合式教学模式提供参考和借鉴。
关键词:混合式 教学模式 中学英语
一、混合式教学模式的概念
混合式学习是指运用不同的学习理论、手段和应用方式实施在教育上的一種综合策略,当前主要有两种典型的教学形式,一是面对面课堂学(Face-to-face Learning),二是数字化课堂学习(On-line Learning 或者称 E-learning)。其目的主要是为了运用课堂教育与网络教学的优势来组建一种全新的教学模式,这就是形成混合模式的主要出发点。这种混合式的学习体现在课堂上集体学习,课后进行自主小组学习的教学模式。在这种模式下,可以实现两种教学模式的优势互补,教师既可以监控、引导学生自主学习,又能将学生作为英语学习的主体。[1]
二、混合式教学模式在英语课堂中应用
1.混合式教学模式在课前应用
之前的单一授课模式,教师往往只是安排学生在课前掌握英文单词,并且抽查学生的背诵单词情况,部分学生出于侥幸心理,不愿意去记忆,不能达到理想的预习效果。……
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