孙玉波

摘 要：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。本文针对如何创造良好的小学语文教学气氛这一问题谈了几点个人不成熟的看法，也许起到抛砖引玉的作用。

关键词：教态 游戏 手工操作 创造悬念

近年来，人们越来越重视孩子的基础教育，特别是小学教育，而学好一门学科其课堂教学气氛特别重要。

所谓的课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率。老师在教学时，作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式及教学手段等都影响着课堂教学气氛。而良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。

一、教师的亲切教态能促成良好课堂氣氛

教态是指教师在讲课时的情绪的外在表现，比如，教学心情、表情、体态动作及神态等，是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而“察其容”，而且还会通过教师的教态而“观其色”。教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中也感受到一种课堂气氛。因此，教师的教学态度会直接影响课堂气氛。……