摘 要：高职学前教育专业教育实习是学生踏上幼教岗位、从事教师工作前极其重要的一步。因此，许多高职院校对学前教育专业学生教育实习给予了高度重视，并在学生实习管理方面做出了积极的努力。本文结合当前高职学前教育专业教育实习的管理現状，就如何提高高职学前教育专业教育实习的管理质量进行研究。

关键词：高职；学前教育专业；教育实习；管理

学前教育是一项事关国民教育质量的民生工程。随着二胎生育政策的全面开放，我国将迎来新的人口生育高峰，群众对学前教育的关注度不断提高。与此同时，社会对学前教育从业者的专业能力和综合素质要求不断提高。提高学前教育专业教学质量，完善学前教育专业教育实习管理，成为高职院校关注的重要问题。

一、高职学前教育专业教育实习管理现状

1.对实习认识不足，实习准备不充分

许多高职院校在专业教学方面制订了长期的发展计划，并做了大量的准备工作。但是对于学前教育专业教育实习，一些高职院校的认识不够深入。一些高职院校不仅没有建立学生实习基地，学前教育专业教育实习目标也非常模糊。在教学管理层面，许多高职院校尚未形成理论与实践相结合的培养模式，学前教育专业学生的实习准备工作不到位。一些高职院校在学前教育专业学生实习上无法提供更多的支持，实习服务工作以实习动员为主。学校向学生推荐的实习单位有限，学校的实习帮扶和引导工作存在较大的随意性，学生只能自己寻找学校实习，实习效果不理想。……