姜媛媛

摘 要：传统的教学理念与当今不同，传统的教学理念过于注重学生的学习成绩，而现今的教学理念逐渐将注意力放在培养学生的实践能力上。但是，受传统概念的影响，多数教师并不能进行完整的转变。因此，本文将对如何在小学语文教学中培养学生的口语能力进行分析，指出存在的不足，并提出相关改进措施。

关键词：小学语文教学 口语交际能力 培养对策

引言

口语交际能力是判断一个人能否与外界进行顺利接触的指标。口语交际是指人以语言、情感相结合的方式将自己的信息进行表达，其不仅需要发言者有一定的语法知识，还需要有一定的文学功底。因此，锻炼小学生的口语交际能力，不仅能够帮助其提高语文知识的学习能力，还能帮助其提高社交能力，促进其综合发展。

一、在小学语文教学中培养学生口语交际能力过程中的问题

1.教师没有正确的教学理念

大部分教师受传统理念的影响，认为小学语文教学十分简单，无非是教育学生认识生字，背诵古诗。所以，他们并不会认真备课，更不用说培养学生的口语交际能力。此外，当今教师深受我国应试教育理念的影响，为了不耽误教学进度，并提高自己的教学效率，进而对学生实施填鸭式教学方法，甚至要求学生进行“死记硬背”式学习，一股脑儿地将知识硬塞进学生脑中，不在乎其是否真正地掌握。学生得不到重视和锻炼的机会，自然就无法培养自身的交际能力，甚至会产生厌倦学习的心理[1]。……