戴文娟

摘 要：本文对高职院校辅导员职业化发展的困境及其原因进行分析，探究了高职院校辅导员职业化道路的发展路径和方法。

关键词：高职院校；辅导员；职业化；困境；对策

高职院校辅导员工作是高职院校教学管理工作的重要保障，其工作开展效果直接决定了专业建设成效。规划辅导员专业化发展道路是高职院校辅导员工作的必然趋势。教育工作者要客观认识到高职院校辅导员职业化发展中的困难，探究辅导员职业化发展的策略。

一、高职院校辅导员职业化发展的困境及成因

1.职业压力和职业付出失衡。辅导员工作中需要直面个性迥异的大学生。教育部调查统计结果显示，高职院校辅导员和所带学生的比例已经高达1∶200，这意味着辅导员在工作中承担着较重的育人工作压力。很多高职院校还将学生的诚信、安全和学业成绩指标与辅导员的绩效考评挂钩，导致辅导员承担的工作强度越来越大。同时，辅导员本身还要面临个人家庭和生活的压力以及专业发展压力。高强度的工作量使其承受较大的精神压力，在工作中殚精竭虑却不一定会取得良好的工作绩效，其精神压力可想而知。

2.缺乏职业认同感。高职院校教务人员主要由任课教师、辅导员、行政人员共同组成。辅导员的工作性质受到传统高职院校教育理念的影响，一直存在认识上的偏差。部分辅导员难以在工作岗位上找到自我认同感和岗位的价值与意义，在经历一段时间的工作后，很容易陷入职业倦怠和自我否定的情绪之中，长期处于情绪波动状态。……