摘 要：微课是近年来兴起的一种新型教学方法，它有效利用了网络的优势，并能够满足当代学生的学习需求。与传统的教学模式相比，微课更加灵活实用。本文阐述了微课在大学数学教学中的应用，以期为大学数学教学改革创造条件，促进我国教育事业的全面发展。

关键词：微课；大学数学；教学

一、微课应用于大学数学教学的综述

1.概念。微课是一种运用信息技术制作的教学视频，它的时间通常控制在8～10分钟，其中包括了与教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、聯系测试以及学生反馈等辅助性内容。它是一种区别于传统单一式资源类型的新教学模式。

2.特点。首先，微课短小精悍，视频通常不会超过10分钟。与传统的45分钟课时相比，微课占用的时间非常少，效果却更加显著。其次，微课的教学内容少，它通常围绕主题展开，比较适合教师对某一知识点的教学，内容精炼、问题集中。再次，主题突出，微课可以借助计算机功能，设计主题场景，视频中所涉及的内容也都紧贴主题，或是对问题的精细解答，或是对知识点的延伸。此外，微课还有反馈及时、针对性强、趣味创作、使用方便等特点。

3.意义。大学课程具有综合性、灵活性特征，尤其是数学，对学生思维转换能力的要求较高。在传统的教学模式中，教师只负责将教材上的内容传授给学生，忽视了细节的重要性，学生的听课态度没有发生本质变化。他们将精力更多放在记笔记上，这使教学工作失去了实际意义。……