徐勤文

摘 要：信息化时代下，大学生的生活和学习方式都发生了变化，教师应当根据学生的变化及时调整教学方法。本文阐述了EOP教学模式与高职英语的教学目标，以河南医学高等专科学校英语护理专业为例，从生源、师资力量、教材、教学模式等方面分析我校英语护理专业英语教学的现状，充分利用信息化教学设备和信息化的沟通工具创建有效的、符合学生求职需求的EOP教学环境，以求改进和提高涉外护理专业英语教学。

关键词：信息化；高职院校； 涉外护理；EOP教学

据世界卫生组织（WHO）有关数据显示，当今全球性护理人才紧缺，尤其是欧美发达国家及中东地区闹起了“护士荒”。因此，医学院校纷纷开设英语护理专业（或涉外护理专业），培养与国际接轨、顺应时代发展需要的双语护士。我校自2013年以来，开设了英语护理专业，旨在培养国际间通用型临床护理专业人才。基于信息化时代，如何将EOP教学模式渗透到医护专业英语方面的教学，使涉外护理专业学生具备运用英语进行交流的能力，是值得一线英语教师思考和探究的问题。

一、构建高职英语护理专业EOP教学模式的理据

我国高等职业教育旨在培养学生的职业能力。教育部办公厅关于高职教育提出的新要求有以下四点：坚持立德树人，促进全面发展；坚持就业导向，明确规格定位；坚持工学结合，注重知行合一；坚持科学性、可行性，突出先进性、引领性。因此，高职英语教学应对接最新职业标准、岗位规范，以职场英语交际能力为主线构建课程体系，提升学生职业英语水平和就业能力。……