摘 要：高职院校以培养高素质技能人才为目标，因而高职院校实验室成为教学的重要组成部分。本文分析了目前高职院校实验室管理中管理制度、管理队伍、信息化水平、开放程度等方面存在的问题，并对实验室管理改革提出几点建议。

关键词：高职院校；实验室管理；信息技术

高职院校是培养高素质技能人才的摇篮，目标是使学习者具有特定职业或职业群所具备的知识与技能。学生在校期间强调学习理论知识和技能培训并重，因而高职院校实验室成为教学的重要组成部分，实验室建设、管理和使用水平成为衡量一所职业院校办学水平的重要指标。因此，高职院校实验室管理改革任务紧迫。如何更好地实现高职院校实验室产学研一体化，使其在培养高素质技能人才中发挥应有的作用值得深思。

一、现阶段高职院校实验室管理现状与问题

1.管理制度落后。目前高职院校实验室管理主要采用分散型管理和集中型管理。分散型管理主要指实验室管理权限下放至各专业或二级学院，实验室的使用和设备维护均由各学科或二级学院负责，这样容易造成实验设备闲置或维护不利，不利于实验室的开放性管理。集中型管理指实验室由教务处统一调配，设备由科研处管理。这样虽然有利于避免实验室和设备的闲置，但随着高职院校高级人才的引进，集中型管理不适用于科研型实验室或某些特定专业实验室的管理。……