摘 要：乡村教育是我国素质教育的重要组成部分，乡村教师队伍的规模与质量直接影响乡村教育的发展状况。目前乡村教育的发展不尽如人意，这是诸多社会因素与历史因素交叉影响的结果。因此，有必要重新审视乡村教师队伍建设问题，分析新时代背景下如何有效提高乡村教师整体水平。

关键词：乡村教育；教师队伍；教师素质

一、我国乡村教师队伍存在的问题

随着义务教育政策的不断推行与完善，目前我国欠发达乡村地区的教育取得了引人瞩目的成绩，但是与城市地区的教育相比较依然存在很大差距，主要是师资方面的差距，乡村地区的教师队伍建设过程中存在许多弊病与问题，笔者认为主要有以下几项。

1.乡村教师队伍整体素质不高

我国的教育改革进行得如火如荼，这意味着对教师的专业素质能力提出了更高的标准和要求。但现实情况是乡村教育中师资力量薄弱，难以达到国家教育改革的要求，虽然近年来经过大规模的学历补偿教育和在职培训，农村教师学历达标率有大幅度提高，但由于培训质量差，很多培训只是走过场，不少教师实际教学能力和整体素质并没有得到同步提高。这样的教师至今仍活跃在乡村中小学的课堂中，长此以往，将会严重制约甚至负向影响学生的全面发展。与此同时，在乡村教师队伍中除了一部分有正式编制之外，还存在许多代课教师。这些代课教师往往没有接受过专业系统的师范教育，也没有接受过职前的专业教师培训，甚至没有考取教师资格证。……